MARTÍNEZ MOLINA, Oscar Antonio; FRAGA LUQUE, Odalys; PIMENTEL GARRIGA, Ana Mari; MARTÍNEZ VILLEGAS, Richard Antonio. Brecha entre el desempeño asistido por inteligencia artificial generativa y la autonomía pedagógica autopercibida en docentes en formación: evidencia desde Ecuador. Saber Estratégico Internacional, [S. l.], v. 4, n. 4, p. 34–55, 2026. DOI: 10.70577/s.e.v4i4.139. Disponível em: https://saberestrategico.com/index.php/sei/article/view/139. Acesso em: 5 nov. 2026.