Martínez Molina, O.A. et al. 2026. Brecha entre el desempeño asistido por inteligencia artificial generativa y la autonomía pedagógica autopercibida en docentes en formación: evidencia desde Ecuador. Saber Estratégico Internacional. 4, 4 (oct. 2026), 34–55. DOI:https://doi.org/10.70577/s.e.v4i4.139.