Relación Entre la Planificación y Control De Proyectos Tecnológicos y la Gestión de la Innovación Tecnológica en las Unidades Educativas Particulares del Cantón Milagro

Resumen

El estudio determinó la relación entre la planificación y control de proyectos tecnológicos y la gestión de la innovación tecnológica en unidades educativas particulares del cantón Milagro. Se adoptó un enfoque cuantitativo, correlacional, no experimental y transversal, con una muestra no probabilística por conveniencia de 42 directivos, pertenecientes a 12 de las 23 unidades educativas particulares del cantón. Se aplicó un cuestionario Likert de 20 ítems más una pregunta sobre desviaciones del proyecto, validado por juicio de expertos (V de Aiken = 0,92), con confiabilidad buena (Alfa de Cronbach = 0,892; por variable, α = 0,818 y 0,812). Se evidenció un bajo nivel de planificación y control de proyectos (M = 2,44); la innovación tecnológica alcanzó un nivel medio (M = 3,06). El 80,95 % de los directivos reportó desviaciones moderadas o críticas en plazos y costos. Al no cumplirse el supuesto de normalidad (Shapiro-Wilk, p = 0,001), la correlación se estimó mediante Rho de Spearman, evidenciando una asociación positiva, fuerte y significativa (ρ = 0,822; p < 0,001; n = 42). Se concluye que un mayor nivel de planificación y control se asocia con un mayor nivel de innovación tecnológica, sin implicar causalidad, dado el diseño correlacional. Se recomienda fortalecer la gestión de proyectos como vía asociada al crecimiento de la innovación tecnológica institucional. Estos hallazgos constituyen una evidencia inicial en los directivos participantes y no deben generalizarse al conjunto de las instituciones del cantón.