GUERRA RIVERA , Maryori Kassandra; TOBAR VILLAVICENCIO, Gabriela Estefanía. Lineamientos institucionales ambiguos y su impacto en la gestión escolar y la práctica docente en la Unidad Educativa Planeta Azul School (2025–2026). Saber Estratégico Internacional, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 751–767, 2026. DOI: 10.70577/s.e.v4i3.77. Disponível em: http://saberestrategico.com/index.php/files/article/view/77. Acesso em: 21 sep. 2026.